이지나 고든음악 교육

신체로 표현하는 음악감상 

초등학교 음악감상교육

일리노이 음악교육 학회 발표

일반음악교실에서 노래하기 평가

일반 음악교실에서 챈트하기 평가

음악교실에서 음악학습이론 중 끝나는 음 평가(구별의 청각의/구두의 단계)

일반음악교실에서 참평가

서울대학교에서 오디에이션에 대해 강의하는 고든박사

5-6세 리듬 즉흥 지도 및 평가(추리의 청각의/구두의 단계)

음악학습이론에 의한 로트송 지도법

2박 리듬패턴 지도

노래를 부르고 오디에이트 하기를 순차적으로 지도하기

짝을 이루지 않는 비정규적 박자 지도

음정 즉흥 지도(추리의 창의성/즉흥력 단계)

다양한 리듬 악기를 사용하여 2박 리듬 지도하기

챈트 지도에서 3박 리듬패턴 지도하기

음악교실에서 음악학습이론 중 읽기 지도(구별의 상징적인 연합 단계)

음악학습이론 중 으뜸화음과 딸림화음 즉흥지도(추리의 창의성/즉흥력 단계)

음악교실에서 음악학습이론 중 끝나는 음 평가(구별의 청각의/구두의 단계)

노래에 으뜸화음과 딸림화음 표현하기 지도(추리의 일반화 단계)

일반음악교실에서 음악학습이론에 의한 화음지도(추리의 일반화 단계)

일반음악교실에서 노래하면서 2박과 3박의 혼합박 지도하기

신체로 표현하는 음악감상 활동